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計畫九:外語能力強化計畫

面對快速的全球化和全面網路化的新時代,英文的重要性有增無減,不但是網路世代吸收知識的關鍵能力,更是政治、外交、文化、貿易、金融到科技等面向的共同語言。就如同「英國文化協會」的報告書《英語走向何方》(English Next)所指出的,「對於大多數英語學習者來說,英語已經不再是一門外語,而是一種基本技能。」。除了英文,歷史發展、地緣關係及日本流行文化之影響,日本文化和語言也在台灣的經濟、文化、觀光等面向扮演日愈重要的角色。

針對本校學生而言,外國語言作為一項基本技能的培育並非易事。首先,由於多數學生屬中低社經背景,其家庭環境較不利外來語言及文化之學習,多將其視為高難度的學科,難以瞭解外語與真實世界的關連。就英文而言,為了提升本校學生的英文程度,以強化其學習動機及職場競爭力,本校已進行能力分班、訂立英文畢業門檻、長期追蹤學習成效等相關措施。然而,檢視目前的作法,本校發現現行課程偏向商務英文,其他面向較為不足,不利跨文化溝通與深化。此外,經過多年的被動式學習,學生多已喪失主動學習的動力,對於單純的課堂教學,尤其不感興趣。日本語言與文化相關課程本校雖有開設,但多侷限於應用日本系及觀光相關領域,尚未能提供全校性修習機會。

經過全校性調查,本校發現生活化的外語,特別是能結合旅遊、流行文化的英語及日語特別能吸引學生的注意與興趣。因此,本期「外語能力提升計畫」的「全校日文學程」子計畫,藉由多元的課程與活動,讓學生在擬真的環境中,擴展國際視野,增進運用外語及跨國溝通的技能。

計畫目標

1.  全面提升學生英語、日語之聽、說、讀、寫能力,並在活動中建立外語溝通的能力與信心。

2.  增進全體學生之多元文化涵養及拓展國際視野。

3.  培育兼具專業知能與全球化素養之社會中堅人才。

4.  強化學生之職場競爭力

全校日文學程 [ 2017-07-26 ]